Στην ιστοσελίδα της Ένωσης Ελλήνων Βιβλιοθηκονόμων και Επιστημόνων Πληροφόρησης μπορείτε να διαβάσετε το ψήφισμα της 28/6/2007 το οποίο καταγγέλει την αθέτηση δέσμευσης του Υπουργείου Παιδείας σχετικά με την προκήρυξη 100 μόνιμων θέσεων βιβλιοθηκονόμων στις σχολικές βιβλιοθήκες.
Τα πράγματα έχουν ως εξής. Αυτή τη στιγμή υπάρχουν 499 σχολικές βιβλιοθήκες οι οποίες αραχνιάζουν. Η κυβέρνηση αποφάσισε ότι σε 100 από αυτές θα εργαστούν βιβλιοθηκονόμοι και στις υπόλοιπες αποτυχημένοι καθηγητές. Και επιτρέψτε μου να το λέω και να το ξαναλέω ότι είναι αποτυχημένοι και ξεφτίλες. Το μόνο που θα καταφέρουν είναι το τζέρτζελο που προκαλούν πίσω από την πλάτη τους, να το μεταφέρουν από τη σχολική αίθουσα στη σχολική βιβλιοθήκη. Δεν τους προκαλεί καθόλου ντροπή που κλέβουν τις θέσεις των ίδιων τους των μαθητών. Νομίζουν ότι έχουν τις γνώσεις να κάνουν τα πάντα και ως συνήθως δεν θα καταφέρουν απολύτως τίποτα και θα υποβαθμίσουν ακόμα περισσότερο την εκπαίδευση.
Όπως και να έχει, το δεχτήκαμε γιατί δεν μπορούμε να κάνουμε και αλλιώς. Αντί όμως να βγει προκήρυξη για τις 100 αυτές θέσεις (εντός των πρώτων μηνών του 2007 όπως είχαν υποσχεθεί), το Υπουργείο στέλνει τον Ιανουάριο μία εγκύκλιο στα σχολεία η οποία προσκαλεί όσους καθηγητές έχουν βαρεθεί τη ζωή τους και δεν αντέχουν άλλο τη διδασκαλία, να παρακολουθήσουν ένα σεμινάριο 70 ωρών και να μεταφερθούν στη βιβλιοθήκη. Τέλειο, ε;
Εγώ μια ζωή θα αναρωτιέμαι γιατί σε αυτή τη χώρα δεν κλείνουν τις σχολές βιβλιοθηκονομίας να τελειώνει μία και καλή το ζήτημα. Αφού δεν αναγνωρίζουν το επάγγελμα του βιβλιοθηκονόμου, γιατί σπαταλάνε χρήματα σε 3 σχολές Βιβλιοθηκονομίας; Ας ανοίξουν μία ακόμα Φιλοσοφική που βγάζει λίγο από όλα.
Αισθάνομαι απίστευτα τυχερή που εργάζομαι στη βιβλιοθήκη ενός ιδιωτικού οργανισμού που λειτουργεί σύμφωνα με ξένα πρότυπα. Αν δεν το δείτε από κοντά, δεν μπορείτε να καταλάβετε πόσο πολύ σέβονται τη δουλειά μου. Δεν ξέρω αν και πόσο θα μπορούσα να αντέξω στο δημόσιο με όλα αυτά που γίνονται.
Κλείνω λοιπόν αυτό το post με το κάλεσμα της ΕΕΒΕΠ το οποίο εύχομαι να πιάσει τόπο:
Τα πράγματα έχουν ως εξής. Αυτή τη στιγμή υπάρχουν 499 σχολικές βιβλιοθήκες οι οποίες αραχνιάζουν. Η κυβέρνηση αποφάσισε ότι σε 100 από αυτές θα εργαστούν βιβλιοθηκονόμοι και στις υπόλοιπες αποτυχημένοι καθηγητές. Και επιτρέψτε μου να το λέω και να το ξαναλέω ότι είναι αποτυχημένοι και ξεφτίλες. Το μόνο που θα καταφέρουν είναι το τζέρτζελο που προκαλούν πίσω από την πλάτη τους, να το μεταφέρουν από τη σχολική αίθουσα στη σχολική βιβλιοθήκη. Δεν τους προκαλεί καθόλου ντροπή που κλέβουν τις θέσεις των ίδιων τους των μαθητών. Νομίζουν ότι έχουν τις γνώσεις να κάνουν τα πάντα και ως συνήθως δεν θα καταφέρουν απολύτως τίποτα και θα υποβαθμίσουν ακόμα περισσότερο την εκπαίδευση.
Όπως και να έχει, το δεχτήκαμε γιατί δεν μπορούμε να κάνουμε και αλλιώς. Αντί όμως να βγει προκήρυξη για τις 100 αυτές θέσεις (εντός των πρώτων μηνών του 2007 όπως είχαν υποσχεθεί), το Υπουργείο στέλνει τον Ιανουάριο μία εγκύκλιο στα σχολεία η οποία προσκαλεί όσους καθηγητές έχουν βαρεθεί τη ζωή τους και δεν αντέχουν άλλο τη διδασκαλία, να παρακολουθήσουν ένα σεμινάριο 70 ωρών και να μεταφερθούν στη βιβλιοθήκη. Τέλειο, ε;
Εγώ μια ζωή θα αναρωτιέμαι γιατί σε αυτή τη χώρα δεν κλείνουν τις σχολές βιβλιοθηκονομίας να τελειώνει μία και καλή το ζήτημα. Αφού δεν αναγνωρίζουν το επάγγελμα του βιβλιοθηκονόμου, γιατί σπαταλάνε χρήματα σε 3 σχολές Βιβλιοθηκονομίας; Ας ανοίξουν μία ακόμα Φιλοσοφική που βγάζει λίγο από όλα.
Αισθάνομαι απίστευτα τυχερή που εργάζομαι στη βιβλιοθήκη ενός ιδιωτικού οργανισμού που λειτουργεί σύμφωνα με ξένα πρότυπα. Αν δεν το δείτε από κοντά, δεν μπορείτε να καταλάβετε πόσο πολύ σέβονται τη δουλειά μου. Δεν ξέρω αν και πόσο θα μπορούσα να αντέξω στο δημόσιο με όλα αυτά που γίνονται.
Κλείνω λοιπόν αυτό το post με το κάλεσμα της ΕΕΒΕΠ το οποίο εύχομαι να πιάσει τόπο:
Καλούμε όλους τους συναδέλφους να συμμετάσχουν στις κινητοποιήσεις της ΕΕΒΕΠ και όλους τους αρμόδιους φορείς για την αποτροπή αυτής της κατάστασης η οποία προσβάλλει τον κλάδο των βιβλιοθηκονόμων και δεν ωφελεί την εκπαιδευτική κοινότητα και το κοινωνικό γίγνεσθαι.
New update: 1. Ρίξτε μία ματιά στα comments για να δείτε πως φτάσαμε όμως σε αυτή τη κατάσταση. Πάνω που είχα πειστεί ότι η ΕΕΒΕΠ έχει κάνει έστω και ένα καλό πράγμα :(
2. Δείτε και την απάντηση από το Υπουργείο Παιδείας.
2. Δείτε και την απάντηση από το Υπουργείο Παιδείας.
Υ.Γ.: Μία παράκληση μόνο. Οι κινητοποιήσεις να είναι πολιτισμένες, να μη στερούν τίποτα από τους απλούς πολίτες που δεν φταίνε σε τίποτα και να δημοσιευτούν αρκετό καιρό πριν γίνουν.
11 comments:
ggk χαίρομαι όταν -σπάνια κατά τη γνώμη μου- δεν φοβάσαι να κρίνεις.
Ωστόσο έχω κάποιες ενστάσεις:
-Δεν είναι μόνο αποτυχημένοι και ξεφτίλιδες καθηγητές στις σχολικές βιβλιοθήκες. Κάποιοι από αυτούς κάνουν καλή δουλειά, όχι βέβαια αυτή που θα έπρεπε και θα μπορούσε να γίνεται αν στις θέσεις τους υπήρχε ειδικευμένο προσωπικό.
- Δεν "το δεχθήκαμε" όλο αυτό το πανηγύρι, αλλά το επιτρέψαμε να γίνει. Η Ένωση Ελλήνων Βιβλιοθηκονόμων και Επιστημόνων Πληροφόρησης πολλές φορές η ίδια το τορπίλισε το θέμα: Τον Απρίλιο του 2005 εκπρόσωπος της Ένωσης σε ημερίδα φορέων για τις σχολικές βιβλιοθήκες μόνη αυτή υποστήριξε ότι δεν χρειάζεται να μπουν βιβλιοθηκονόμοι σε όλες τις κενές θέσεις , αλλά κάποιοι σε ρόλο περιφερειακού συντονιστή (;;;;;), όπερ σημαίνει μάλλον ότι ένας άνθρωπος θα συντονίζει πώς και γιατί τις σχολικές βιβλιοθήκες στην πόλη και τα χωριά των Ιωαννίνων για παράδειγμα. Τουλάχιστον φαιδρό.
Και λίγο παλιότερα πρόεδρος της Ένωσης ήταν σύμβουλος του Υπουργείου Παιδείας, όταν οι συνάδελφοι των σχολικών διεκδικούσαν το αυτονόητο. Σε συνάντηση με τον υφυπουργό, ο ίδιος την επιτίμησε που δεν του είχε δώσει το υπόμνημα που αυτοί του είχαν υποβάλει....
Εκτός από τον Δαρδανό (τον εκδότη) πείτε μου έστω και έναν βιβλιοθηκονόμο που να δημοσίευσε άρθρο σε εφημερίδα για το θέμα.
Και ένα τελευταίο. Καλό είναι να γίνονται κινητοποιήσεις, όσο πιο ευρηματικές τόσο πιο επικοινωνιακές είναι. Όμως δεν υπάρχει "απλός πολίτης που δεν φταίει σε τίποτα". Αυτός ο πολίτης φέρει τη μεγάλη ευθύνη της εκλογής των εκπροσώπων που τον κυβερνούν.
όπως και με το δάσος της Πάρνηθας: ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΛΟΙ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ
Είμαι σίγουρη ότι θα υπάρχουν ικανοί καθηγητές αλλά πρώτον με τον τρόπο που θα γίνει η δουλειά δεν πιστεύω ότι θα βγεί άκρη και δεύτερον ας μας αφήσουν και εμάς μία φορά να κάνουμε τη δουλειά μας πιά.
Τώρα για το δεύτερο θέμα... σοβαρα;;;;; Δεν είχα ιδέα για αυτό που λες και ορίστε τι μαθαίνουμε μέσα από ένα blog. Είμαστε άξιοι της μοίρας μας λοιπόν.
Όταν λέω απλός πολίτης που δεν φταίει σε τίποτα, εννοώ προφανώς κάτι παιδάκια του δημοτικού που φέτος τη χρονιά την έβγαλαν κουτσά στραβα. Ναι μεν οι γονείς τους μπορεί να φταίνε αλλά αυτά στερήθηκαν το δικαίωμά τους στη μόρφωση για μία χούφτα ευρώ.
Χαίρομαι πολύ που θίγεις το συγκεκριμένο θέμα. Νομίζω, όμως, πως δεν μπορούμε να κατηγορήσουμε τους καθηγητές για το θέμα των σχολικών βιβλιοθηκών. Δεν είναι δική τους ευθύνη που η πολιτεία επέλεξε αυτό τον τρόπο για να δημιουργήσει θέσεις για αναπληρωτές καθηγητές ή για να συμπληρώνουν ώρες οι μόνιμοι. Αντιθέτως, φταίμε εμείς ως κλάδος που δεν διεκδικήσαμε από την αρχή τις θέσεις αυτές. Δεν ξέρω τι γνώμη έχετε εσείς αλλά δεν μπορώ να πω πως το έργο της Ένωσής μας είναι αυτό που θα περίμενα ή που θα απαιτούσα. Για να μην αναφερθώ στα (λίγο άτοπα για το συγκεκριμένο θέμα) γεγονότα με τις τελευταίες εκλογές, τα σκάνδαλα και όλα τα σχετικά. Εν πάσει περιπτώσει η κοινότητα των βιβλιοθηκονόμων είμαστε μια χούφτα άνθρωποι στην Ελλάδα. Αν δεν μπορούμε να συνεννοηθούμε μεταξύ μας, πώς στην ευχή περιμένουμε να πετύχουμε σε διαπραγματεύσεις με τα ανώτερα πολιτικά κλιμάκια;
Μπορεί να είναι ανόητα αυτά που λέω γιατί δεν έχω μεγάλη εμπειρία στο χώρο. Διαβάζοντας, όμως, τα όσα έχουν συμβεί στον βαθμό που άντεχα να εμπλακώ σε αυτά, αυτά είναι και τα συμπεράσματα που έχω βγάλει.
Οι πολιτισμένες κινητοποιήσεις συγκινούν πολιτισμένους ανθρώπους. Μπορεί να με πείσει κάποιος ότι οι "άνθρωποι" στους οποίους απευθυνόμαστε με τις κινητοποιήσεις μας είναι πολιτισμένοι?
Καλημέρα σε όλους!!! :)
@Infoscience addict :
Για όσα λες για την Ένωση και για τον συντονισμό μας, συμφωνούμε απόλυτα. Τόσα χρόνια ούτε η Ένωση έχει κάνει κάτι (μάλιστα ακόμα κλαίω τα χρήματα που έδωσα πέρισυ για να γραφτώ και να ψηφίσω λόγω της κάτω βόλτας και των σκανδάλων που αναφέρεις) αλλά ούτε και εμείς. Άστα να πάνε!
Για τους καθηγητές όντως φταίει και το κράτος αλλά εγώ να σου πω την αλήθεια αν ήμουν εγώ στη θέση τους δεν υπήρχε περίπτωση να δεχτώ κάτι τέτοιο. Για το καλό της εκπαίδευσης πάνω από όλα και για συμπαράσταση σε έναν κλάδο που πονάει από την ανεργία. Μάλιστα, έχω μία γνωστή καθηγήτρια σε ένα Λύκειο και μου είπε ότι όταν τους έφτασε η εγκύκλιος αυτή ήταν η μοναδική που υποστήριζε ότι είναι μία δουλειά που πρέπει να γίνει από βιβλιοθηκονόμους. Όλοι οι άλλοι καθηγητές υποστήριζαν ότι είναι μία δουλειά που μπορεί να κάνει οποιοσδήποτε. Δεν μας αναγνωρίζει κανείς σε αυτή τη χώρα και δεν μας δίνουν καν την ευκαιρία να τους δείξουμε ποιοί είμαστε.
@ each: όχι, δεν είναι καθόλου πολιτισμένοι. Είναι άξεστοι, αμόρφωτοι και κλέφτες και για αυτό δεν θα ήθελα ποτέ να πέσω στο επίπεδό τους.
Πολύ μεγάλο το θέμα και από που να ξεκινήσει κανείς. Δεν συμφωνώ με τη φάση "κατηγορούμε τους πάντες, αλλά ποτέ τον εαυτό μας".
Μέχρι πρότινος, εμείς οι Βιβλιοθηκονόμοι κατηγορούσαμε τους Πληροφορικάριους πως μας πήραν τις δουλειές. Και ερωτώ γιατί; Επειδή αντιλήφθηκαν την ανάγκη και προσπάθησαν -κι αν θέλετε τα κατάφεραν- να απαντήσουν δημιουργώντας εργαλεία που μας έλυσαν τα χέρια; Γιατί εμείς είμασταν ανίκανοι να το αντιληφθούμε και να το καθοδηγήσουμε;
Όσο για την Ένωσή μας δεν μου αρέσει, επίσης, η συλλήβδην απαξίωση. Εξάλλου η Ένωση δεν είναι τίποτε άλλο από αυτό που μας αξίζει.
Το θέμα για τις βιβλιοθήκες δεν έχει να κάνει με τους καθηγητές κι αν αυτοί είναι αλληλέγγυοι με εμάς. Έχω επισκεφθεί 2 σχολικές βιβλιοθήκες και οι καθηγητές που "έτρεχαν" το έργο (ένας θεολόγος κι ένας φυσικός) έκαναν φιλότιμες προσπάθεις για να τα φέρουν εις πέρας. Και πολύ περισσότερο τους το ανέθεσαν δεν το ζήτησαν εκείνοι...
Τώρα για τις 100 "νέες" σχολικές βιβλιοθήκες. Το έργο άρχισε το 2002 και στις αρχές του 2003 οι έλληνες εκδότες υπέβαλλαν τις λίστες τους στο Υπουργείο Παιδείας. Το τελευταίο αποφάσισε να συσταθεί μια επιτροπή από καθηγητές και 2 μαθητές που θα εξέταζαν μία τεράστια λίστα από 5000 βιβλία. Όλοι καταλαβαίνουμε πόσος χρόνος χρειάζεται να αξιολογηθούν 5000 βιβλία. Αν υποθέσουμε πως χρειάζεται 10 λεπτά για κάθε βιβλίο τότε θα χρειαζόταν 50000 λεπτά, ήτοι 833 ώρες, ήτοι 34,7 ημέρες. Ποιος άραγε μπορούσε να διαθέσει τόσο χρόνο, και χωρίς αμοιβή για να ελέγξει βιβλία;Εικάζω κανείς. Και είμαι σίγουρος πως επέλεξαν γνωστά και μόνο βιβλία από γνωστούς εκδοτικούς οίκους. Αν κάποιος ρίξει μια ματιά στις λίστες που υπέβαλλε το κάθε σχολείο θα επιβεβαιώσει τον ισχυρισμό μου. Το ζητούμενο, όμως, είναι πως τα βιβλία δεν προβλέπεται να φθάσουν στα σχολεία πριν από το 2008, και θα περιλαμβάνουν βιβλία που το πιο καινούριο θα είναι το 2002. Ας σκεφθούμε ποια χρηστική αξία θα έχει ένα βιβλίο π.χ. πληροφορικής (κομβική θεματική για οποιοδήποτε σχολείο) του 2002!!!
Οπότε, αν το Υπουργείο Παιδείας αντιμετωπίζει από την αρχή το θέμα μ'αυτόν τον τρόπο, ας μην μας παραξενεύει που πιστεύει πως με 70 ώρες σεμινάριο μπορεί κάποιος να ανταπεξέλθει.
Άρα το στοίχημα είναι οι χαμένες θέσεις ή ότι αδυνατούμε να οδηγήσουμε τις εξελίξεις;
Καλημέρα dimza
Tελικά όντως είναι πολύ μεγάλο το θέμα και όλοι ξέρουν κάτι παραπάνω από τους υπόλοιπους.
Στους πληροφορικάριους οφείλουμε πολλά. Η διαφορά όμως με τους καθηγητές είναι ότι οι πληροφορικάριοι δεν παράτησαν τη δουλειά τους ώστε να ξεκινήσουν κάτι άλλο από την αρχή. Έχουμε τη χαρά να τους έχουμε μέσα στις βιβλιοθήκες, να συνεργαζόμαστε μαζί τους και να καταφέρνουμε πολλά πράγματα.
Οι καθηγητές δε είναι άλλη περίπτωση. Αναλαμβάνουν να κάνουν ένα καινούργιο επάγγελμα που περιλαμβάνει θέματα που δεν μπορούν καν να φανταστούν. Πληροφοριακή παιδεία, ψηφιακές βιβλιοθήκες, e-learning, λογοκρισία, ψυχολογία του αναγνώστη (η οποία δεν έχει καμία σχέση με τη ψυχολογία του μαθητή) κτλ. και να σου πω την αλήθεια δεν είμαι σίγουρη αν ξέρουν ποιος είναι ο στόχος μίας σχολικής βιβλιοθήκης. Στο παρελθόν είχα την τύχη να εργαστώ στη βιβλιοθήκη του Κολλεγίου Αθηνών/Ψυχικού στην οποία εργάζονται οι σωστοί άνθρωποι στις σωστές θέσεις. Όλα λειτουργούν ρολόι και είμαι σίγουρη ότι είναι μία από τις καλύτερες σχολικές βιβλιοθήκες της Ευρώπης. Οι καθηγητές που εργάζονται στις βιβλιοθήκες με το ζόρι είναι εξαίρεση φυσικά και μπράβο τους που τα καταφέρνουν.
Κατά τα άλλα από όλα αυτά που αναφέρεις το κράτος τα έχει κάνει όλα στραβά και ανάποδα. Τι κατάσταση είναι αυτή;; Εκτός του ότι πολλά βιβλία θα είναι άχρηστα όταν λειτουργήσουν οι βιβλιοθήκες είναι απαράδεκτο να έχουν όλες το ίδιο υλικό.
Πρόσφατα είχε γίνει και μία σχετική συζήτηση εδώ http://kosvas.pblogs.gr/2007/06/sholikes-bibliothhkes-h-peripeteia-synehizetai.html
dimza,
συμφωνώ σε αρκετά σημεία με την τοποθέτησή σου.
Το θέμα της αξιοποίησης του εργασιακού και επιστημονικού δυναμικού της χώρας μας ωστόσο είναι βαθύτατα πολιτικό και οι κυβερνήσεις που το χειρίζονται κρίνονται γι'αυτό. Οι πληροφορηκάριοι και οι καθηγητές δεν είναι αντίπαλοί μας. Και αν θες, το να μεταφέρονται οι πιέσεις και οι συγκρούσεις μεταξύ επαγγελματικών κλάδων είναι πάγια κυβερνητική τακτική στην Ελλάδα, όταν το ζητούμενο είναι η πίεση να ασκείται προς τα πάνω.
Η Ένωση που έχουμε δεν μας αξίζει και οι κατά καιρούς μετέχοντες στο ΔΣ της φέρουν σοβαρή ευθύνη για την απαξίωση με την οποία τη στολίζουμε. Χρόνια τώρα και πολλάκις έχουν γράψει στα παλαιότερα των υποδημάτων τους τις εκπεφρασμένες απαιτήσεις των μελών της (χαρακτηριστικό παράδειγμα η ιστορία με τη μεταμόρφωσή της σε επιμελητήριο ή και συνδικαλιστικό όργανο.
Περισσότερο από το να οδηγήσουμε τις εξελίξεις νομίζω πως αδυνατούμε να κρίνουμε την κατάσταση και τους υπέυθυνους.
ωραιο κολπο ε; δηλαδη οταν θες να κανεις διακοπες, μπαινεις με ταχύρρυθμα σεμιναρια , σε άλλη θεση; δηλαδη γιατι οι βιβλιοθηκες θεωρουνται συννωνυμο της λουφας δε καταλαβα. Είσαι τυχερη που σεβονται τη δουλεια σου, γιατι εχεςι ισχυρο κίνητρο, κατ' εμέ, να αποδιδεις περισσότερο. Αν κα ιοτνα μιλαμε για δουλεια καλον είναι αν μην είμαστε και τοσο ενθουσιώδεις, αν μου επιτρεπεις γιατι τα καταλοιπα του εργασικου Μεσαίωνα καιροφυλαχτουν να κατσικωθουν στο σβέρκο των πρόθυμων..
καλημερα σας. Αλλο βιβλιο: Θα ήθελα-ΑΜΑΝΤΑ ΜΙΧΑΛΟΠΟΥΛΟΥ, εκδ. Καστανιωτης. Τωρα το διαβαζω και δεν το εχω μετανιώσει.
Χαίρομαι που βλέπω πως υπάρχει ενδιαφέρον για το θέμα και με κάποιο τρόπο μας ενεργοποιεί. Να δούμε, όμως, τι θα κάνουμε. Κάπου διάβασα για συγκέντρωση υπογραφών. Ας ξεκινήσει, αν και προβλέπω πως πάλι θα είναι λίγες. Εξάλλου λίγοι είμαστε γραμμένοι και στην Ένωσή μας (όπως κι αν είναι αυτή). Μια σκέψη ακόμη θα ήταν να ενεργοποιηθούν και οι εκδότες. Με υπογραφές και κοινές παραστάσεις προς το Υπουργείο.
Περιμένω κι άλλες ιδέες.
Καλό Σαββατοκύριακο σε όλους
Προτείνω όσους ενδιαφέρει το θέμα να γραφτούν στο Mailing list Acadelib http://www.lib.uth.gr/LWS/en/hl/aclb.asp
Κάποιοι λένε τη γνώμη τους και εκεί.
Χαίρομαι και εγώ που υπάρχει ενδιαφέρον για το θέμα γιατί κρίμα είναι ρε παιδιά. Μπορεί μερικοί καθηγητές να είναι ικανοί αλλά εμένα με κάνει να ντρέπομαι το γεγονός ότι υπάρχουν πάρα πολλοί ικανότατοι βιβλιοθηκονόμοι που είναι άνεργοι. Πρέπει να τους στηρίξουμε για πολλούς λόγους αλλά και γιατί σήμερα αυτοί, αύριο εμείς!
@ auburn kate: τα βλέπετε κυρία μου τα χάλια μας; Χεχε!
Παιδί μου εσύ είσαι Η βιβλιοφάγος. Δεν μπορώ να σε προλάβω.
Post a Comment